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深圳自考网> 试题题库列表页> 在桌面上排列一行围棋子让幼儿采取三种不同的方式点数：(1)一面一个一个地依次拨动围棋子，一面数数；(2)让幼儿用手指一个一个地依次点数；(3)让幼儿一面从容器里一个一个地取出围棋子放在桌子上，一面计数。结果表明，第一种方式的计数成绩优于后两种方式的成绩。根据上述案例。回答下列问题： (1)这种现象说明了什么?产生这种现象的原因是什么? (2)影响幼儿计数活动的因素还有哪些?

2010年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010 是否有答案：有

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试题序号

13

在桌面上排列一行围棋子让幼儿采取三种不同的方式点数：
(1)一面一个一个地依次
拨动围棋子，一面数数；(2)让幼儿用手指一个一个地依次点数；
(3)让幼儿一面从
    容器里一个一个地取出围棋子放在桌子上，一面计数。结果表明，第一种方式的计数
    成绩优于后两种方式的成绩。
    根据上述案例。回答下列问题：
    (1)这种现象说明了什么?产生这种现象的原因是什么?
    (2)影响幼儿计数活动的因素还有哪些?

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在数的组成教学中，教师应重视（）

A、幼儿自己的探索与操作
B、教师的讲解
C、教师的演示
D、家庭教育的配合

“会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例”这一教育要求适合于（）

A、幼儿园小班
B、幼儿园中班
C、幼儿园大班
D、学前班

学前儿童学习数学的心理准备主要有（）

A、守恒的能力
B、一一对应的观念
C、序列观念
D、类包含观念
E、计算能力

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